Avaliações De Sistemas Educacionais No Brasil

O panorama da produção científica brasileira, em teses e dissertações, acerca de avaliações de sistema, no período de 2006 a 2013, constituindo-se num estudo denominado “estado da arte”. Os trabalhos foram selecionados a partir da leitura de resumos, títulos e palavras-chave. As dissertações predominam em relação às teses, destacando-se as regiões Sudeste e Centro-Oeste brasileiras, com maior concentração de trabalhos nos estados de São Paulo, Minas Gerais e no Distrito Federal. Embora o objetivo das avaliações de sistemas seja melhorar a qualidade da educação brasileira, mediante a constituição de indicadores de qualidade para subsidiar políticas educacionais, os resultados produzidos, pouco têm interferido, para mudanças práticas, com uso reducionista que serve mais aos ranqueamentos que aos objetivos a que foram propostos

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