Inclusão digital
Uma análise dos desafios vivenciados por professores na utilização das tdics em sala de aula
Bibliographic Data
| ID | 16893916 |
|---|---|
| Authors | Rosnele Córdova Armstrong Maciel (corresponding author), Ana Mara Martines Corá, Ana Mendes dos Santos Neta, Dhiego Morais Rodrigues Vieira, Elaine Nalesso Pederzini, Marice Costa Corrêa Guimarães, Nilande Mendes Barbosa e Costa (0000-0002-9733-1628), Rafael Cavalcante Junqueira, Silvana Maria Aparecida Viana Santos (0009-0005-4785-848X) |
| Year | 2024 |
| Volume | 16 |
| Issue | 9 |
| Pages | e5645 |
| Publication date | 2024-09-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | Brazilian Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv16n9-091 |
| OpenAlex | W4402840587 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Este estudo investigou os desafios enfrentados pelos professores na utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) em sala de aula, com o objetivo de identificar as barreiras e propor possíveis soluções para aprimorar a inclusão digital nas escolas. A pesquisa teve como foco compreender os obstáculos que comprometem a integração eficaz das TDICs no ambiente educacional. Foi utilizada uma metodologia de revisão bibliográfica, que analisou artigos, livros e outros documentos relevantes para o tema. Os resultados mostraram que a falta de formação específica e contínua, aliada à insuficiência de infraestrutura e recursos, são os principais desafios enfrentados pelos docentes. Além disso, foi observada uma resistência cultural ao uso das tecnologias, influenciada pelo medo de que estas possam desumanizar o processo educativo. As considerações finais indicaram que, embora existam obstáculos significativos, é possível superá-los com investimentos em infraestrutura, formação contínua e redes de apoio entre professores. Sugere-se a realização de novos estudos para explorar estratégias de formação eficazes e a criação de políticas públicas que promovam a qualidade da inclusão digital
| Highly cited | No |
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