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A Oralidade Em Sala De Aula

Reflexões Sobre O Trabalho Com Gêneros Orais a Partir Do Uso De Materiais Didáticos Do Ensino Fundamental

Bibliographic Data

ID16920831
AuthorsAna Cecilia Teixeira Gonçalves (0000-0003-4262-4578, Universidade Federal da Fronteira Sul), Ana Cecilia Gonçalves, Jeize De Fátima Batista (0000-0003-1301-050X, Universidade Federal da Fronteira Sul)
Year2020
Pages261-286
Publication date2020-08-04
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLetras (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1519-3985 • E-ISSN: 2176-1485
PublisherUniversidad Federal de Santa Maria (PUBLISHER)
DOI10.5902/2176148539569
OpenAlexW3048440408
LanguageEN
Citations received2

Este artigo busca refletir acerca da conceitualização e utilização dos gêneros orais como instrumentos no processo de ensino e de aprendizagem de Língua Portuguesa. Nesse sentido, fundamenta-se nos pressupostos sociointeracionistas de linguagem, os quais pautam-se na perspectiva dos gêneros textuais. Assim, objetiva-se verificar o espaço dado aos gêneros orais a partir da análise de material didático destinado ao Ensino Fundamental. Na análise, percebe-se a prevalência de atividades que contemplem os gêneros escritos; ademais, a utilização dos gêneros orais como objeto aponta para situações diversas: ora exploram-se características da oralidade; ora usa-se o oral em atividades cujo foco é a escrita

Humanities · Discourse Analysis in Language Studies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy

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