O oral no livro didático de língua portuguesa

Uma Análise Das Dimensões Constitutivas Do Gênero Palestra

Bibliographic Data

ID5028612
AuthorsMarina De Fátima Ferreira Nascimento (0000-0001-9044-3988, Universidade São Francisco, Brasil; Rede Municipal de Itatiba, Brasil), Milena Moretto (0000-0002-1924-1678, Universidade São Francisco)
Year2024
Volume40
Issue4
Publication date2024-01-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueDELTA Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-4450 • E-ISSN: 1678-460X
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1678-460x202440468794
OpenAlexW4404852168
SciELOS0102-44502024000400606
LanguagePT
References cited8

O presente artigo tematiza as formas como o livro didático de Língua Portuguesa "Se liga na língua (7o ano)", suporte fundamental aos processos de ensino e de aprendizagem de língua materna no município de Itatiba, sugere a abordagem dos gêneros discursivos/textuais orais nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Tomando como exemplo um capítulo apresentado pela coleção didática "Se liga na língua, leitura, produção de texto e linguagem, 2018", adotada no PNLD 2019, que tematiza o gênero palestra, temos como objetivo geral compreender se as propostas de ensino nele apresentadas possibilitam o desenvolvimento da apropriação das dimensões constitutivas desse gênero. Pautando-nos na perspectiva enunciativo-discursiva, evidenciamos, no contexto mais amplo, que há, em toda coleção, uma escassez tanto quantitativa quanto qualitativa dos gêneros discursivos/textuais orais disponibilizados no livro didático e que as atividades nele apresentadas em relação ao ensino do oral não explora adequadamente as dimensões constitutivas do gênero, no caso desse artigo, o gênero palestra

Art · Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy

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