Educação Infantil e relações raciais
Possibilidades metodológicas
Bibliographic Data
| ID | 16937826 |
|---|---|
| Authors | Ivone Jesus Alexandre (0000-0002-0200-7367, Universidade do Estado de Mato Grosso, corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Volume | 6 |
| Issue | 4 |
| Pages | 415-427 |
| Publication date | 2015-11-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Eventos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2236-3165 • E-ISSN: 2236-3165 |
| Publisher | Universidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30681/reps.v6i4.9749 |
| OpenAlex | W2132099981 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O artigo busca refletir sobre a prática pedagógica na Educação Infantil e as relações raciais a partir do projeto Sala do Educador: Educação das Relações Étnico Raciais. Esse projeto envolveu professores da UNEMAT-campus de Juara/MT, Secretaria de Educação Municipal de Juara e Profissionais das escolas e creches municipais. Neste texto apresentam-se aspectos sobre a temática diversidade presente nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) e nas das Diretrizes Nacionais Curriculares para as Relações Étnico (RCNERR), a história da infância da criança negra no Brasil e a proposição pedagógica para a temática racial na creche. Palavras-chave: Educação infantil; relações raciais; creche; professoras
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |