Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Programa educacional de resistência as drogas e a violência na escola

Percepções dos professores e instrutor do programa

Bibliographic Data

ID16938707
AuthorsErica Sabrina dos Santos Barboza (Association for Symbolic Logic), Ivone Jesus Alexandre (0000-0002-0200-7367, Association for Symbolic Logic)
Year2013
Volume4
Issue1
Pages80-89
Publication date2013-07-12
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEventos Pedagógicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2236-3165 • E-ISSN: 2236-3165
PublisherUniversidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT (PUBLISHER)
DOI10.30681/reps.v4i1.9375
OpenAlexW1503727281
LanguagePT

Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa que teve como enfoque o trabalho desenvolvido pelo Programa Educacional de Resistência as Drogas e a Violência. A pesquisa foi realizada em duas escolas públicas de Sinop- MT. A metodologia teve abordagem qualitativa, valendo-se de observações e entrevistas semiestruturadas. Constatou-se que um trabalho de prevenção não pode ser realizado isoladamente, os professores não articulam com o trabalho do Programa Educacional de Resistência as Drogas e a Violência na Escola, às atividades pedagógicas trabalham e mesmo se tratando de um assunto prejudicial à vida humana, ainda é pouco abordado no contexto escolar deixando o adolescente vulnerável ao mundo das drogas e da violência. Palavras-chave: educação; programa educacional de resistência as drogas e a violência; pais; professores

Humanities · Sociology · Philosophy · Science and Education Research · Youth, Drugs, and Violence

Highly citedNo

Tools

Open DOIOpen Access
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae