Letramento literário multimodal e intermidiático
A construção do leitor/scriptor de una nova mídia
Bibliographic Data
| ID | 16939378 |
|---|---|
| Authors | Ana Luiza Ramazzina Ghirardi (Guarulhos University, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 30 |
| Issue | 2 |
| Pages | 51 |
| Publication date | 2017-10-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linha D'Água (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-3638 • E-ISSN: 2236-4242 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2236-4242.v30i2p51-69 |
| OpenAlex | W2766174663 |
| Language | IT |
Esse artigo apresenta uma experiência didática realizada com estudantes da graduação de Letras (Português, Português-Francês, Português-Inglês, Português-Espanhol), da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/UNIFESP, campus Guarulhos, durante o segundo semestre de 2015. O objetivo do curso, intitulado “Adaptação Literária e Multimodalidade”, era o de levar o aprendiz a se apropriar dos conceitos fundamentais de multimodalidade e de intermidialidade por meio de análise de adaptações literárias em diversas mídias. A estratégia didática adotada foi a de convidar o aprendiz a tomar o papel de autor/scriptor de uma transposição intermidiática multimodal através do manuseio de uma obra literária pertencente a uma mídia verbal textual (mídia-fon-te) com o objetivo de reconfigurá-la em uma mídia qualificada – filme, HQ, stop-motion etc. (mídia-alvo) a partir de sua apropriação da linguagem literária textual
Art · Humanities · Digital Storytelling and Education · Philosophy · Subtitles and Audiovisual Media · Translation Studies and Practices
| Highly cited | No |
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