Educação literária e ensino remoto
Um relato de pesquisa para uma comunidade de leitores em formação
Bibliographic Data
| ID | 16939668 |
|---|---|
| Authors | Daniel Dos Santos (0000-0003-3294-106X, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Drisana de Moraes Oliveira Santos (0000-0002-8064-3641, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2022 |
| Volume | 35 |
| Issue | 1 |
| Pages | 157-179 |
| Publication date | 2022-03-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linha D'Água (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-3638 • E-ISSN: 2236-4242 |
| Publisher | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2236-4242.v35i1p157-179 |
| OpenAlex | W4220743591 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Este artigo tem como objetivo descrever e analisar duas práticas pedagógicas elaboradas para turmas de Ensino Médio da Escola Técnica de Vargem Grande do Sul no que tange à educação literária na modalidade de ensino remoto. Considerando aportes teóricos abordados por Rildo Cosson, Cecilia Bajour e Silvia Castrillón acerca do direito à leitura/literatura e da experiência da escuta literária, procuramos sistematizar reflexões e teorias que subjazem a prática docente, em um relato essencialmente narrativo. Por fim, oferecemos alguns indícios de que tais práticas, e, consequentemente, o cotidiano das interações nas aulas de Língua Portuguesa e Literaturas, possam ter desnaturalizado percepções dos estudantes em relação à adaptação da gestão escolar local, assim como do sistema de ensino estadual, para o modelo de aulas remotas proposto no de ano de 2020
Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |