Imigrantes nas escolas como “neofalantes”
Bibliographic Data
| ID | 16939717 |
|---|---|
| Authors | Valéria Gil Condé (0000-0002-0506-8982, Universidade de São Paulo), Ana Alicia Manso Flores (0000-0002-2932-9200, Universidad de Extremadura), Priscila Vasconcelos Silva (0000-0002-1363-389X, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2019 |
| Volume | 32 |
| Issue | 3 |
| Pages | 63-78 |
| Publication date | 2019-11-20 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linha D'Água (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-3638 • E-ISSN: 2236-4242 |
| Publisher | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2236-4242.v32i3p63-78 |
| OpenAlex | W2997621097 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
O seguinte trabalho propõe a aplicação da etiqueta “neofalante” a estudantes escolarizados numa língua que não materna. O conceito de neofalante vai mais além do que ser novo falante já que possibilita a determinação de políticas e enfoques pedagógicos focados na inserção linguística do sujeito, assim como ao seu êxito escolar e social. Partindo da diversidade linguística nas aulas, pretende-se discutir um marco teórico e um caso prático, nomeadamente, o da escola de ensino secundário da localidade de Burela (Galícia, Espanha). A proposta é de que é possível incorporar esta concepção no âmbito do ensino brasileiro, para que a dicotomia norma culta versus oralidade não seja sinônimo de estigmatização social
Art · Humanities · Political science · Sociology · Migration, Racism, and Human Rights · Multilingual Education and Policy · Second Language Learning and Teaching
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.33 |
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |