Constituição Da Criança Na E Pela Narrativa

A temática abordada neste estudo é a constituição da criança como falante na e pela narrativa. A proposta tem como objetivo refletir, a partir da perspectiva aquisicional enunciativa, desenvolvida por Silva (2009), sobre a narrativa como um modo enunciativo da prática humana da língua, na qual a criança constitui seu lugar enunciativo e de dizer. A metodologia de análise define-se como descritiva qualitativa, a partir da observação de um recorte enunciativo da narrativa dos irmãos Theodoro, de 3 anos, e Sophia, de 6 anos. Os resultados obtidos mostram que, na e pela narrativa, a criança falante mobiliza a língua em discurso, a partir dos índices específicos e procedimentos acessórios, constituindo seu lugar enunciativo, e, assim, na relação com o outro, ela ocupa seu lugar de dizer na sociedade

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