Literatura Em Aula De Língua Estrangeira Para Crianças
Caminhos Para Aberturas De Horizontes
Bibliographic Data
| ID | 16944005 |
|---|---|
| Authors | Mariana De Normando Lira (Universidade Federal de Campina Grande), Josilene Pinheiro Mariz, Josilene Pinheiro-Mariz (0000-0003-4879-579X, Universidade Federal de Campina Grande) |
| Year | 2019 |
| Volume | 34 |
| Issue | 66 |
| Publication date | 2019-09-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Organon (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-6267 • E-ISSN: 2238-8915 |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.22456/2238-8915.92445 |
| OpenAlex | W2978796807 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
No âmbito do ensino de línguas para crianças, sabe-se da importância de um contato com línguas estrangeiras diversas desde cedo. Outrossim, estudiosos da área de literatura a apontam como um espaço especial para auxiliar no desempenho do aprendiz, contribuindo para o seu desenvolvimento de modo integral. Nestas reflexões, portanto, trazemos discussões que colocam a Intercompreensão de Línguas Românicas (ILR) como um caminho eficaz para favorecer uma aprendizagem plurilíngue e pluricultural, não dicotomizando língua e literatura no ensino de línguas estrangeiras para crianças (ALAS-MARTINS, 2014; PETIT, 2008; SANTORO, 2007). Assim, o objetivamos trazer reflexões acerca da importância da presença do texto literário em aula de língua estrangeira para crianças pelo viés da ILR. Especificamente, intentamos discutir sobre os benefícios e os desafios ao se abordar o texto literário em aula de LE, utilizando-se tal metodologia.PALAVRAS-CHAVE: Texto literário; LE para crianças; Intercompreensão de línguas românicas
Art · Humanities · Linguistic Education and Pedagogy · Linguistic Studies and Language Acquisition · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |