Educação Básica Em Tempos De Pandemia
Padronizada, Remota, Domiciliar E Desigual
Bibliographic Data
| ID | 16958719 |
|---|---|
| Authors | Thiago Colmenero Cunha (0000-0001-8202-3377, Universidade Santa Úrsula), Isabel Scrivano (0000-0001-8203-4244, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Erick Da Silva Vieira (0000-0003-0317-4762, Universidade Federal do Rio de Janeiro) |
| Year | 2020 |
| Volume | 6 |
| Issue | 4 |
| Publication date | 2020-12-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Interinstitucional Artes de Educar (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2359-6856 • E-ISSN: 2359-6856 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/riae.2020.51907 |
| OpenAlex | W3111058633 |
| Language | PT |
O presente manuscrito tem por objetivo discutir como as estratégias de educação remota implementadas nas redes estadual e municipal de ensino do Rio de Janeiro funcionam como ferramentas de acirramento das desigualdades sociais e educacionais durante o tempo de isolamento social imposto como forma de evitar o contágio pela COVID-19. Para apresentar como isso se efetiva no cotidiano escolar em tempos pandêmicos, utiliza-se como dispositivo de análise entrevistas com profissionais de educação sobre o ensino remoto padronizado adotado nas referidas redes de ensino. Por fim, problematizamos a discussão sobre uma estratégia considerada inevitável no momento: uma (im)possível educação domiciliar por parte das famílias
Humanities · Sociology · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |