Experiências No Estágio Supervisionado Na Eja Em Tempos De Pandemia
Percurso E Reflexões Sobre a Formação Docente
Bibliographic Data
| ID | 16958756 |
|---|---|
| Authors | Luiza Rodrigues dos Santos (0000-0002-8142-1290, Pontifícia Universidade Católica de Goiás), Débora Europeu Ferreira (0000-0002-4840-4173, Pontifícia Universidade Católica de Goiás), Ana Priscila Fernandes (0000-0003-4794-3885, Pontifícia Universidade Católica de Goiás), Daniella Couto Lôbo (0000-0002-4512-6745, Pontifícia Universidade Católica de Goiás) |
| Year | 2021 |
| Volume | 7 |
| Issue | 3 |
| Pages | 1593-1609 |
| Publication date | 2021-12-17 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Interinstitucional Artes de Educar (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2359-6856 • E-ISSN: 2359-6856 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/riae.2021.53877 |
| OpenAlex | W4200307890 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
O presente artigo, intitulado “Experiências no Estágio Supervisionado na EJA em tempos de pandemia: percurso e reflexões sobre a formação docente”, se circunscreve à apreensão de como se deu a experiência de Estágio Supervisionado III e IV. Considera os reflexos da pandemia da Covid-19, e tem por objetivo geral contribuir para a discussão sobre a experiência de Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A metodologia é pautada pela pesquisa bibliográfica e os principais autores utilizados são Arroyo (2007), Freire (2017), Libâneo (2010; 2001) e Pimenta & Lima (2004). Diante disso, conclui que o cenário das aulas remotas tem intensificado as desigualdades sociais
Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |