Enseigner et apprendre les langues à l’école
Comment s’inspirer de la variété des expériences d’apprentissage
Bibliographic Data
| ID | 16977236 |
|---|---|
| Authors | Thérèse Jeanneret (Instituts Français de Recherche à L'Étranger, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Issue | 27 |
| Pages | 147-160 |
| Publication date | 2022-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2674-1415 • E-ISSN: 2813-0103 |
| Publisher | Cantonal and University Library Fribourg (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26034/la.cdclsl.2010.1347 |
| OpenAlex | W2513778035 |
| Language | FR |
AU MOMENT OU SE REPENSE la formation des futurs enseignants de langues maternelle, seconde et étrangère et où va se mettre en place en Suisse romande, à la suite de la stratégie de la CDIP de 2004, l’introduction de l’anglais à l’école primaire après celle de l’allemand, il me paraît important de tenter de se demander comment les différents acteurs de l’enseignement des langues à l’école pourraient mieux tirer parti des expériences d’apprentissage qu’ils ont déjà réalisées pour améliorer leur enseignement et leur apprentissage des langues à l’école
Art · Humanities · Sociology · EFL/ESL Teaching and Learning · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies · Psychology
| Highly cited | No |
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