Efectividad de las estrategias andragógicas en la educación superior
Una revisión sistemática
Bibliographic Data
| ID | 16977679 |
|---|---|
| Authors | Emma Antonia Álvarez Nuñez (0000-0002-3685-0774, Universidad César Vallejo), André Rangel Rios (0000-0003-0976-4974, Universidad César Vallejo), Carlos Sixto Vega Vilca (0000-0002-2755-8819, Universidad César Vallejo) |
| Year | 2025 |
| Volume | 5 |
| Issue | 12 |
| Pages | 503-518 |
| Publication date | 2025-07-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Tribunal (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2959-6513 • E-ISSN: 2959-6513 |
| Publisher | Universidad Privada Domingo Savio (PUBLISHER) |
| DOI | 10.59659/revistatribunal.v5i12.220 |
| OpenAlex | W4412609437 |
| Language | ES |
Las estrategias andragógicas son fundamentales en la educación superior debido a que fomentan un ambiente de aprendizaje. El estudio se centró en analizar la andragogía como estrategia de superación del profesional docente en la Educación superior. Se empleó la metodología IMRyD, en virtud del tipo de artículo se implementó el protocolo PRISMA, para facilitar la búsqueda y selección de estudios, la extracción de datos ProQuest y EBSCOhost. Como resultado del procedimiento de filtrado y lista reducida el análisis se concentró en 10 investigaciones, cumpliendo con los criterios de inclusion desde el 2020 hasta el 2024. El análisis de la producción científica se centró en cuatro indicadores: La Andragogía, Estilos de enseñanza, Estrategias de enseñanza e Impacto de la andragogía en la superación de los profesionales, en los cuales se demostró puntos de coincidencia. Se concluye la importancia de la efectividad de las estrategias andragógicas en la Educación superior
Humanities · Higher Education Teaching and Evaluation · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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