A alfabetização e a compreensão do sistema da escrita pela criança… e não pelo professor! Algumas reflexões
Bibliographic Data
| ID | 18024795 |
|---|---|
| Authors | Maria Lucia Faria Moro (Universidade Federal do Paraná, corresponding author) |
| Year | 1989 |
| Issue | 8 |
| Pages | 203-222 |
| Publication date | 1989-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educar em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0104-4060.097 |
| OpenAlex | W1969897881 |
| SciELO | S0104-40601989000100011 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O artigo tem como objetivo provocar a reflexão sobre os fundamentos psicopedagógicos do processo da alfabetização. Expõe à discussão algumas idéias sobre a aprendizagem e a ação pedagógica do professor segundo a teoria epistemológica de Piaget, e em sua relação com a proposta de Ferreiro sobre a psicogênese da escrita
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology
| Highly cited | No |
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