Historia Patria Y Currículo Oficial. Dos Luchas Fratricidas De Colombia Analizadas a Partir De La Historia a Enseñar, 1903-1984
Bibliographic Data
| ID | 18965699 |
|---|---|
| Authors | Nilson Javier Ibagón Martín (0000-0002-0708-2980, Universidad del Valle, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Issue | 62 |
| Pages | 103-115 |
| Publication date | 2020-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Diálogo andino (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0716-2278 • E-ISSN: 0719-2681 |
| Publisher | Universidad de Tarapacá (PUBLISHER • CL) |
| DOI | 10.4067/s0719-26812020000200103 |
| OpenAlex | W3082871128 |
| SCIELO_PID | S0719-26812020000200103 |
| Language | ES |
| References cited | 2 |
A partir del anlisis de contenido de disposiciones curriculares oficiales y manuales escolares que regularon la enseanza de la historia de Colombia de 1903 a 1984, se identifican los mecanismos con los que discursivamente el Estado va institucin escolar, busc dar cuenta de dos procesos de luchas fratricidas que marcaron la historia del pas a lo largo del siglo XX: "La Guerra de los Mil Das" y el perodo de "La Violencia". En este sentido, a partir de la centralidad que tuvo la difusin de la Historia Patria, el artculo estudia la configuracin de una memoria oficial que, amparada en la defensa de las ideas de "reconciliacin" y "unidad" nacional, se neg a establecer una comprensin crtica de la conflictividad sociopoltica del pas, promoviendo con ello el olvido y tergiversacin de procesos y acontecimientos asociados a diferentes hechos
Art · Humanities · Political science · Conflict, Peace, and Violence in Colombia · History and Politics in Latin America · Memory, violence, and history
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |