Políticas de bilingüismo
Re-configuración discursiva del concepto de nación y ciudadano bilingües
Bibliographic Data
| ID | 19033716 |
|---|---|
| Authors | Ivan Miranda Montenegro (Pedagogical and Technological University of Colombia, corresponding author), Alberto Fajardo Castañeda (Pedagogical and Technological University of Colombia) |
| Year | 2022 |
| Issue | 39 |
| Pages | 1-21 |
| Publication date | 2022-02-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de lingüística hispánica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0121-053X • E-ISSN: 2346-1829 |
| Publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.19053/0121053x.n39.2022.11739 |
| OpenAlex | W4285817236 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
El artículo presenta avances sobre la reconfiguración discursiva del concepto de nación y ciudadano en el marco de una investigación acerca de las representaciones sociales e identidades a partir de los discursos circulantes de la política educativa de bilingüismo en Colombia. Los postulados del análisis crítico del discurso (ACD) permiten realizar la aproximación conceptual y metodológica desde un corpus que incorpora secciones de algunas ediciones del periódico Altablero y de documentos conexos con el tema de la política de bilingüismo que han sido divulgados virtualmente por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). Se analizan especialmente fragmentos textuales que promueven una asimilación sociocultural que se representa discursivamente en la concepción de la nación bilingüe como una aspiración legitimada y un bien cultural que requiere de ciudadanos bilingües como condición fundamental de pertenencia y aceptación en la nación proyectada y en lacomunidad global
Humanities · Political science · Cultural and political discourse analysis · Latin American Cultural Politics · Philosophy · Spanish Linguistics and Language Studies
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |