Relações entre a escrita e a fala na primeira língua e sua influência no uso de Inglês como Língua Adicional
Uma reflexão sobre o ensino de pronúncia
Bibliographic Data
| ID | 19575765 |
|---|---|
| Authors | Rodrigo Garcia Rosa (0000-0002-1538-1542, Cultura, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Pages | e023011 |
| Publication date | 2023-04-27 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista EntreLinguas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2447-3529 • E-ISSN: 2447-4045 |
| Publisher | Revista EntreLinguas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29051/el.v9i00.17208 |
| OpenAlex | W4367176171 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Este artigo propõe uma discussão acerca das relações grafofonêmicas e fonografêmicas em português brasileiro, segundo as propostas de Capovilla e Casado (2014a, 2014b), para a avaliação da produção ortográfica (na escrita) e falada (na leitura em voz alta) de aprendizes brasileiros de inglês como língua adicional. Mais especificamente, é apresentada, por meio de uma reflexão que coteja a teoria supracitada, uma proposta de entendimento sobre as paralexias e paragrafias possivelmente encontradas na produção linguística de aprendizes de inglês. Com base nas relações entre a escrita e a fala (relações grafofonêmicas) e entre a fala e a escrita (relações fonografêmicas) do português brasileiro, discutem-se casos em que relações consagradas nesta língua podem afetar a produção da fala e da escrita de aprendizes de inglês
Humanities · Linguistics · Linguistic Studies and Language Acquisition · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |