Seri-Hersch Iris. — Enseigner l’histoire à l’heure de l’ébranlement colonial. Soudan, Égypte, Empire britannique (1943-1960)
Bibliographic Data
| ID | 19648740 |
|---|---|
| Authors | Damiano Matasci (0000-0002-2803-8401, École Nationale Polytechnique d'Oran, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 240 |
| Issue | 240 |
| Pages | 1042-1044 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cahiers d études africaines (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0008-0055 • E-ISSN: 1777-5353 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/etudesafricaines.32973 |
| OpenAlex | W3107590385 |
| Language | FR |
Version remaniée d’une thèse de doctorat soutenue en 2012 à l’université d’Aix-Marseille, cet ouvrage, rédigé par Iris Seri-Hersch, propose une analyse fascinante et empiriquement bien étayée de l’enseignement de l’histoire tel qu’il était dispensé au Soudan colonial entre 1943 et 1960. Ce sujet est abordé à partir d’une perspective de recherche qui mérite d’emblée deux considérations générales. Tout d’abord, l’auteure se focalise principalement sur les contenus et les prescriptions officiels
Ancient history · Archaeology · Art · Colonialism · Empire · Geography · Humanities · African history and culture analysis · African history and culture studies · History · North African History and Literature
| Highly cited | No |
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