Georg Breidenstein/Stefan Hirschauer/Herbert Kalthoff/Boris Nieswand (2013)
Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung. Konstanz, München: UVK. 202 Seiten
Bibliographic Data
| ID | 19913489 |
|---|---|
| Authors | Sophia Richter (0000-0003-2522-1339, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Volume | 90 |
| Issue | 2 |
| Pages | 331-334 |
| Publication date | 2014-11-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | VIERTELJAHRSSCHRIFT FÜR WISSENSCHAFTLICHE PÄDAGOGIK (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0507-7230 • E-ISSN: 2589-0581 |
| Publisher | Walter de Gruyter GmbH (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1163/25890581-090-02-90000014 |
| OpenAlex | W2903037164 |
| Language | DE |
| Citations received | 33 |
"Georg Breidenstein/Stefan Hirschauer/Herbert Kalthoff/Boris Nieswand (2013): Ethnografie. Die Praxis der Feldforschung. Konstanz, München: UVK. 202 Seiten." published on 22 Nov 2014 by Brill | Schöningh
Art · Epistemology · Humanities · Praxis · Philosophy · Sociology and Education Studies
Forschend im fremden Feld
Ethnografie in freiheitsentziehenden Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe
Projekt-Arbeit statt Ruhe-Zeit
Instating settings of emergency education in Vienna
Manufacturing education
Risiko und Emotion im Turnus
Combining Methods in Practice Oriented Research
How Biologists ‘Meet’
Beyond the Body’s Skin. Describing the Embodiment of Practices
Forschungsbasierter Wissenstransfer und gesellschaftlicher Zusammenhalt
‘I can’t sit here and cry with you, I have to play’. Strategies by very young children in refugee collective accommodation
Lessons learned – configuring innovation labs as spaces for intrapreneurial learning
Echokammer extrem? Symbolische Grenzziehungen in der Telegramgruppe von Attila Hildmann
Auf dem Weg zum postmigrantischen Paradigmenwechsel? Eine Analyse von Repräsentationsbeziehungen religiöser Minderheiten
Pizza und Liebe im Unterricht – Die Konstruktion von Wissen über Aufgaben mit Lebensweltbezug
Zwischen Teilnehmerorientierung und Sache – Kinder am außerschulischen Lernort NS-Gedenkstätte
Relationale Reviere. Ein methodischer Zugang zur Varianz und Verwobenheit der Dimension Geschlecht im Kontext (nah)raumbezogener Forschung
Friedhöfe als Orte familialer Fürsorge. Performanz von Geschlecht, Alter und Verwandtschaft in der Sorge für Lebende und Tote
Geburtstag feiern in der Kita‘ als doing collaboration – Analysen zu (ungleichen) Passungen zwischen Familie und Kindertageseinrichtung
Die Akteurschaft von Kindern in Tür- und Angelgesprächen. Ergebnisse einer ethnographischen Studie im frühpädagogischen Setting
Die sozial-religiösen Gesprächskreise der „Gülen-Bewegung“
Über Fluchtmigration forschen
Die Untersuchung von Dispositiven. Zur fokussierten Diskurs- und Dispositivethnografie in der Wissenssoziologischen Diskursanalyse
Der institutionelle Sinn der Partizipation. Befunde einer ethnografischen Studie in schweizerischen Kindertageseinrichtungen
Unterrichten ohne Lehrerstatus. Positionierung im Professionalisierungsprozess im Rahmen der Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen
Die Kombination von ethnografischer Beobachtung und standardisierter Befragung
Digitale Dokumente und Soziologie der digitalen Analyse
Ethnizitätsrelevante Unterscheidungspraktiken in Bildungseinrichtungen
Praktiken des Sprechens und das Sprechen über Praktiken
(Re-)Konstruktion von Bildungsungleichheit im Feld der Hilfen zur Erziehung
Geladene ‚Zaungäste‘ im Elitekontext – Zugangshürden und Verwicklungen beim ethnographischen Forschen
Gütekriterien qualitativer Sozialforschung. Ein Diskussionsanstoß
Endlich vereint? Über Quantizentrismus und Assimilation an die Leitkultur der ‚Befragung
| Unique citing works | 33 |
|---|---|
| Citations per year | 3 |
| Citation span | 2015 - 2024 (10) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
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