Pédagogues et pédagogies en formation d'adultes
Bibliographic Data
| ID | 19915602 |
|---|---|
| Authors | Philippe Maubant (0009-0007-3944-0264, corresponding author) |
| Year | 2004 |
| Pages | 270 |
| Publication date | 2004-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | Pédagogues et pédagogies en formation d'adultes (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Presses Universitaires de France (PUBLISHER • FR) |
| DOI | 10.3917/puf.mauba.2004.01 |
| OpenAlex | W2550575144 |
| ISBN | 9782130540441 |
| Open Library | OL3360303M |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
La formation des adultes est à l'origine de la production de savoirs importants à l'usage des formateurs. Les théories pédagogiques sont influencées par l'éducation nouvelle et les pratiques pédagogiques s'inspirent des thèses néo-comportementalistes. Comment expliquer cette double paternité en apparence paradoxale, pourquoi de telles références, existe-t-il une pédagogie spécifique de la formation des adultes ? Pour l'auteur il y a des pédagogies utilisables par les éducateurs quelque soit le public et le contexte
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Philosophy · Philosophy, Sociology, Political Theory · Adult education · Adult education teachers
| Citations per year | 0.11 |
|---|---|
| Citation span | 2008 - 2025 (18) |
| Highly cited | No |