Pädagogische Beziehungen für nachhaltiges Lernen
Eine Einführung für Studium und Unterrichtspraxis
Bibliographic Data
| ID | 19935692 |
|---|---|
| Authors | Natalie Fischer (0009-0002-2991-612X), Petra Richey |
| Year | 2021 |
| Publication date | 2021-07-14 |
| Open Access | No |
| Type | BOOK |
| Venue | Pädagogische Beziehungen für nachhaltiges Lernen (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | W. Kohlhammer GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17433/978-3-17-036886-6 |
| OpenAlex | W4380483082 |
| ISBN | 9783170368866 |
| Language | DE |
| Citations received | 1 |
Studien zur Schulqualität zeigen: Effektive Schulen unterscheiden sich von weniger effektiven durch die Beziehungsqualität im Unterricht. Lernmotivation und -erfolg, Selbstständigkeit sowie Wohlbefinden von Schüler*innen sind u. a. davon abhängig, wie sich die Beziehung zu ihren Lehrpersonen gestaltet. Die Qualität pädagogischer Beziehungen ist somit eine Voraussetzung für zeitgemäßes, nachhaltiges Lernen. Das Buch begründet diese Annahme anhand von Forschungsbefunden und aktuell diskutierten theoretischen Ansätzen zu pädagogischen Beziehungen im Unterricht und leitet Tipps für die Unterrichtsgestaltung ab. Schließlich werden Potenziale positiver Beziehungsgestaltung vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen (Inklusion und Ganztagsschule) praxisorientiert diskutiert
Education Methods and Technologies · Environmental Education and Sustainability · Philosophy · Sociology and Education Studies
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |