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Reading Like a Historian

Teaching Literacy in Middle and High School History Classrooms

Bibliographic Data

ID20002557
AuthorsSam Wineburg (0000-0002-4838-1522), Chauncey Monte-Sano, Daisy Martin, Chauncey Monte‐sano (0000-0001-9270-7545)
Year2011
Pages168
Publication date2011-06-10
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueReading Like a Historian (SOURCE_BOOK)
PublisherTeachers College Press (PUBLISHER)
OpenAlexW1948200216
ISBN9780807754030
Open LibraryOL28495871M
LanguageEN

Este popular texto muestra como aplicar el aclamado enfoque de Wineburg a la ensenanza,- Leyendo como un HIstoriador -, en las aulas de la escuela media y secundaria, aumentando la alfabetizacion academica y despertando la curiosidad de los estudiantes. Cada capitulo comienza con un ensayo introductorio que establece el escenario de un momento clave en la historia de Estados Unidos, comenzando con la exploracion y colonizacion y los eventos en Jamestown y terminando con la Crisis de los Misiles Cubanos. Los documentos primarios, cuadros, organizadores graficos, imagenes visuales y caricaturas politicas siguen a cada ensayo, asi como sugerencias sobre donde encontrar recursos adicionales en Internet y orientacion para evaluar la comprension de los estudiantes de las ideas historicas fundamentales. Este libro ayuda a los maestros a usar los libros de texto de manera creativa y proporciona una gran cantidad de ideas sobre como la instruccion historica puede mejorar las habilidades de los estudiantes en la comprension de lectura

Art · Humanities · Educator Training and Historical Pedagogy · 418/.40712 · High school teaching · Lb1632 .w565 2013 · Middle school teaching · Reading (Middle school) · Reading (Secondary) · united states

Highly citedNo

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