Zur Konstruktion erziehungswissenschaftlicher Forschung aus der Perspektive der OECD
Bibliographic Data
| ID | 20039982 |
|---|---|
| Authors | Edwin Keiner (0000-0003-2784-7028, Ruhr University Bochum, corresponding author) |
| Year | 2005 |
| Pages | 13-23 |
| Publication date | 2005-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Standards und Standardisierungen in der Erziehungswissenschaft (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-322-80769-4_2 |
| OpenAlex | W802578432 |
| ISBN | 9783322807694 |
| Language | DE |
| Citations received | 3 |
| References cited | 5 |
Qualität und Standards erziehungswissenschaftlicher Forschung sind nicht nur Gegenstand wissenschaftstheoretischer oder disziplinpolitischer Debatten, sondern auch Objekt der Interessen großer international-globaler Agenturen der Wissenschaftspolitik und -Steuerung. Mit ihrem Gutachten über „Educational Research and Development in England“ hat die OECD erstmals Analysen und Empfehlungen für die wissenschaftspolitische Steuerung einer europäischen Erziehungswissenschaft vorgelegt, die erheblichen Einfluss auch auf Erziehungswissenschaften anderer europäischer Nationen haben wird. Der Beitrag analysiert den „OECD Examiners’ Report“ in seiner Bedeutung und möglichen Folgen für die deutsche Erziehungswissenschaft im Kontext einer „European Educational Research Area“
Political science · Global Educational Policies and Reforms · Historical Education Studies Worldwide · Sociology and Education Studies
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,15 |
| Citation span | 2006 - 2011 (6) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |