Ungewissheit, der innere Feind für unterrichtliches Handeln
Dados Bibliográficos
| ID | 20041733 |
|---|---|
| Autores | Andreas Gruschka (0000-0001-6673-7206, autor correspondente) |
| Ano | 2018 |
| Páginas | 15-29 |
| Data de publicação | 2018-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | CHAPTER |
| Periódico | Ungewissheit als Herausforderung für pädagogisches Handeln (SOURCE_BOOK) |
| Editora | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-17102-5_2 |
| OpenAlex | W2765371814 |
| ISBN | 9783658171025 |
| Idioma | DE |
| Citações recebidas | 4 |
| Referências citadas | 3 |
Humanities · Consumer behavior in food and health · Education Methods and Technologies · Philosophy · Sociology and Education Studies
Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen. Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge
Ungewissheitserfahrungen im frühen Berufseinstieg – Rekonstruktionen zur Wahrnehmung und Bearbeitung unterrichtlicher Kontingenz
Zur Frage nach der Ungewissheit des Unterrichts. Inwiefern sich „Ungewissheit“ nicht als Gegenstand interpretativer Unterrichtsforschung eignet
Sich der pädagogischen Handlungsfähigkeit vergewissern
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,8 |
| Intervalo de citações | 2021 - 2023 (3) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 4 |