Übergänge zwischen Schule und Berufsausbildung

Bibliographic Data

ID20042272
AuthorsVerena Eberhard, Joachim Ulrich, Joachim Gerd Ulrich
Year2010
Pages133-164
Publication date2010-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeCHAPTER
VenueBerufsbildungssytem in Deutschland (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-92391-8_6
OpenAlexW144618219
ISBN9783531923918
LanguageDE
Citations received10
References cited17

Wer die individuellen Übergänge der Jugendlichen zwischen allgemeinbildender Schule und Berufsausbildung und ihre Entwicklung seit der Wiedervereinigung verstehen möchte, darf die Institutionen bzw. Regeln nicht außer Acht lassen, nach denen in Deutschland der Zutritt in eine voll qualifizierende Berufsausbildung unterhalb der akademischen Ausbildung eröffnet wird. Denn aus diesen Regeln bzw. „Institutionen ergeben sich ja oft gerade erst die Strukturen der Möglichkeiten und der primären Ziele der Akteure sowie die ganz spezielle ‚Logik‘ des sozialen Sinns in einer Situation, der dann den alles bestimmenden Bezugsrahmen des Handelns bildet“ (Esser 2000, 45)

Humanities · Political science · Education Methods and Technologies · Philosophy · Sociology and Education Studies · Youth Education and Societal Dynamics

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