Situation et objectivité

Activité et émergence des objets dans le pragmatisme de Dewey et Mead

Bibliographic Data

ID20043330
AuthorsGuillaume Garreta (Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse, corresponding author)
Year1999
Pages35-68
Publication date1999-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeCHAPTER
VenueLa logique des situations (SOURCE_BOOK)
PublisherÉditions de l’École des hautes études en sciences sociales (PUBLISHER)
DOI10.4000/books.editionsehess.10651
OpenAlexW3038522769
ISBN9782713230882
LanguageFR
Citations received10
References cited23

Le pragmatisme américain a tenté de produire une analyse non dualiste et non « représentationnaliste » de l’action et de la « perception », en mettant l’accent sur leur caractère contextuel et situé. L’article rappelle et précise les thèses de Mead et Dewey sur l’émergence des objets dans la situation en soulignant le problème commun qui se pose à eux : comment garantir l’objectivité de ces « objets » et des significations qu’ils incorporent au-delà d’une situation locale ? La volonté de désubjectiviser et de dépsychologiser l’analyse conduit à rendre objectifs les traits qui caractérisent une situation (Dewey) ou la perspective qui l’englobe et l’oriente (Mead). Mais des conceptions différentes de ce qui vaut comme « objectif » et de ce qui contrôle l’activité entraînent des solutions très dissemblables, dont il faut jauger les mérites, les limites et la compatibilité

Humanities · Academic and Historical Perspectives in Psychology · Education, sociology, and vocational training · Philosophy · Pragmatism in Philosophy and Education

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