Vier Perspektiven der Beobachtung im Themenfeld Migration – Familie – Bildung

Bibliographic Data

ID20044587
AuthorsMarianne Krüger-Potratz (University of Münster, corresponding author)
Year2013
Pages13-36
Publication date2013-01-01
Open AccessYes
TypeCHAPTER
VenueMigration, Familie und soziale Lage (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-94127-1_2
OpenAlexW2160907478
ISBN9783531941271
LanguageDE
Citations received2
References cited15

Die erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung hat sich bisher nur wenig für das Thema „Migration und Familie“ interessiert; diesen Schluss legt zumindest die geringe Zahl von Publikationen und Forschungsprojekten nahe, die sich explizit mit diesem Thema auseinandersetzen. Das bedeutet aber nicht, dass die Migrantenfamilie in der interkulturellen erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Forschung nicht präsent ist. Im Gegenteil: Sie spielt unter verschiedensten Fragestellungen eine wichtige Rolle, z. B. wenn es um Erziehung und Bildung, um sprachliche Bildung, Wertevorstellungen, Geschlechterrollen oder um Gesundheit, Wohnen und Arbeit geht. Hier wird vielfach auf die Familie bzw. die Eltern als Beteiligte oder auch Adressaten von Maßnahmen Bezug genommen. Insofern ist in vielen Texten von „der Migrantenfamilie“ oder „den Migranteneltern“ die Rede, ohne dass diese jedoch ins Zentrum gerückt werden bzw. ohne dass auf eine aussagekräftige, weil auch ausdifferenzierte Forschung zu Familie und Migration zurückgegriffen werden kann

Humanities · Political science · German legal, social, and political studies · Philosophy · Religion, Theology, and Education · Sociology and Education Studies

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