Soziale Milieus von Lehrkräften und ‚Glaubenskonflikte’ im Zweiten Bildungsweg. Vergesellschaftete Akteure und Konstituierungsdynamiken eines organisationalen Feldes

Bibliographic Data

ID20046083
AuthorsSascha Koch (0000-0001-9235-2473, Justus-Liebig-Universität Gießen, corresponding author)
Year2009
Pages233-256
Publication date2009-01-01
Open AccessNo
TypeCHAPTER
VenueNeo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-91496-1_12
OpenAlexW1502104293
ISBN9783531914961
LanguageDE
Citations received1
References cited12

Als organisationssoziologischer Ansatz steht der Neo-Institutionalismus für die Annahme, dass Organisationen in ihre gesellschaftliche Umwelt eingebettet sind und darüber hinaus von gesellschaftlich institutionalisierten Werten, Normen, Wissensbeständen, Deutungsmuster etc. durchdrungen und grundlegend konstituiert werden. Es ist das Verdienst von J. W. Meyer und Brian Rowan, mit ihrem 1977 veröffentlichten Beitrag darauf verwiesen und so die gesellschaftliche Umwelt (wieder) in den Aufmerksamkeitsfokus der Organisationsforschung gerückt zu haben (vgl. Meyer/ Rowan 1977 bzw. in diesem Band). In programmatischer Manier betonen sie die Relevanz gesellschaftlich kursierender Vorstellungen über „rationale“ Organisationsstrukturen und -handlungsweisen, die als „institutionalisierte Mythen“ oder – aufgrund ihres präskriptiven Charakters – als „institutionalisierte Regeln“ grundlegenden Einfluss auf Organisationen nähmen

Humanities · Political science · Rowan · Umwelt · Management and Organizational Studies · Philosophy · Political Influence and Corporate Strategies · Sociology and Education Studies

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