Plädoyer für eine integrative Mediensozialisationstheorie
Bibliographic Data
| ID | 20046728 |
|---|---|
| Authors | Dagmar Hoffmann (0000-0003-3778-3742, corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Pages | 11-26 |
| Publication date | 2010-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Mediensozialisationstheorien (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-92249-2_2 |
| OpenAlex | W4256717687 |
| ISBN | 9783531922492 |
| Language | DE |
| Citations received | 3 |
| References cited | 7 |
Der Begriff der Mediensozialisation hat gegenwärtig insbesondere in der Medienwissenschaft und der Medienpädagogik Konjunktur, und dies, obwohl er kaum theoretisch fundiert und insbesondere für empirische Zwecke kaum operationalisiert worden ist. Es existiert eine Vielzahl von Medien wirkungs- und Mediennutzungstheorien, die sich mehr oder weniger umfassend mit den Motiven, den Formen und den Konsequenzen der individuellen Medienrezeption beschäftigen. Je nach disziplinärem Zugang und Anspruch werden in den vorhandenen Theorien gesellschaftliche und individuelle Bedingtheiten unterschiedlich berücksichtigt, die für die Rezeption von Medien gerade im Verbund von makrosozialen und mikrosozialen Prozessen eine bedeutsame Rolle spielen können. Ausgesprochen selten werden jedoch Theorien zur Medienrezeption mit Theorien zur Sozialisation von Menschen verknüpft. Diesem Manko widmet sich der folgende Beitrag1. Es wird dafür plädiert, Konzepte und Modelle der Sozialisation möglichst systematisch mit Medienaneignungsprozessen in Verbindung zu bringen. Will man die komplexen Phänomene individueller und kollektiver Mediennutzung überzeugend erfassen und erklären, so könnte aus meiner Sicht ein Modell einer Mediensozialisationstheorie von großem Nutzen sein
Humanities · Political science · Media Studies and Communication · Philosophy · Social Media and Politics · Sociology and Education Studies
Interaktion im digital mediatisierten Unterricht. Situative Ethnographien sozialisatorischer Praktiken und Strukturen
Die Rolle der Individual- und Massenmedien im Integrationsprozess von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
Der „practice turn“ und die qualitative Jugendmedienforschung der handlungsorientierten Medienpädagogik
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,23 |
| Citation span | 2013 - 2023 (11) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |