Validação Semântica E Aferição De Chekclist De Identificação De Risco Linguagem Infantil Por Tres Educadores Da Infância
Bibliographic Data
| ID | 20050429 |
|---|---|
| Authors | Aliaska Aguiar, Graça Simões De Carvalho (0000-0002-0034-1329), Simone Lopes Herrera |
| Year | 2023 |
| Pages | 108-120 |
| Publication date | 2023-05-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | A educação enquanto fenômeno social: Propósitos econômicos, políticos e culturais 2 (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Atena Editora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22533/at.ed.75923310510 |
| OpenAlex | W4379014671 |
| ISBN | 9786525814759 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
A linguagem, como traço distinto para o bem-estar do indivíduo, é um indicador revelador da evolução infantil, pelo que um checklist de rastreio se faz imperioso à identificação precoce das alterações de linguagem. O estudo visa a validação semântica por educadores de infância de três checklist com os marcos do desenvolvimento de linguagem típico, para pré-escolares de 3 a 5 anos. Os participantes foram três educadores de infância de escolas privadas da cidade de São Paulo que têm atuado com estes grupos etários em jardins da infância. O instrumento é constituído por checklists com subsistemas linguísticos que foram analisados e preenchidos pelos educadores a partir do conhecimento e experiência de suas práticas pedagógicas sobre o desenvolvimento de linguagem e que permitem a identificação de riscos em linguagem infantil. Os resultados constituíram um primeiro passo no sentido de identificar riscos de alerta, informar e fomentar a saúde da linguagem da criança e contribuir como um rastreador dos marcadores típicos. Os checklists abrangem indicadores para garantir a identificação precoce de riscos de alteração da linguagem e, assim, proporcionar vigilância na saúde do desenvolvimento da comunicação. A validação dos checklists potencializou novos conhecimentos e subsídios que auxiliaram nos modos de promoção da saúde e de prevenção de perturbações de comunicação e para qualificar o desenvolvimento da linguagem infantil
Art · Humanities · Hearing Impairment and Communication · Language Development and Disorders · Reading and Literacy Development
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| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |