Schulinspektion als Steuerungsimpuls zur Schulentwicklung
Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen zur Handlungskoordination im Kontext der Schulinspektionen
Dados Bibliográficos
| ID | 20052885 |
|---|---|
| Autores | Fabian Dietrich (0000-0001-5813-5248, Leibniz University Hannover, autor correspondente) |
| Ano | 2016 |
| Páginas | 119-167 |
| Data de publicação | 2016-01-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | CHAPTER |
| Periódico | Schulinspektion als Steuerungsimpuls? (SOURCE_BOOK) |
| Editora | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-10872-4_4 |
| OpenAlex | W2497587848 |
| ISBN | 9783658108724 |
| Idioma | DE |
| Citações recebidas | 3 |
| Referências citadas | 8 |
Political science · Education Methods and Technologies · Historical Education Studies Worldwide · Sociology and Education Studies
Einführung in die Interpretationstechnik der Objektiven Hermeneutik
Kategorien der Governance-Analyse und Transformationen der Systemsteuerung in Österreich
Educational Governance
Objektiv-hermeneutische Governance-Analysen
Internationale Diskussions-, Forschungs- und Theorieansätze zur Governance im Schulwesen
Educational governance
| Obras citantes distintas | 3 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,38 |
| Intervalo de citações | 2018 - 2022 (5) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 3 |