Professionalität bei prekärer Beschäftigung? Weiterbildung als Beruf im Spannungsfeld von professionellem Anspruch und Destabilisierungen im Erwerbsverlauf

Bibliographic Data

ID20054182
AuthorsRolf Dobischat, Marcel Fischell, Anna Rosendahl
Year2010
Pages163-181
Publication date2010-01-01
Open AccessYes
TypeCHAPTER
VenueNeue Lebenslaufregimes - Neue Konzepte der Bildung Erwachsener? (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-531-92260-7_11
OpenAlexW144133255
ISBN9783531922607
LanguageDE
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References cited6

Mit der Proklamation einer Wissensgesellschaft werden individuelle Bildungs- und Lernprozesse zur Prämisse ökonomischen Erfolgs, gesellschaftlicher Partizipation und demokratischer Legitimation deklariert. Durch die Ausrichtung der nationalen und europäischen Bildungspolitik auf ökonomische Prioritäten wird der beruflichen Aus- und Weiterbildung ein zentraler Stellenwert in der Debatte um das lebensbegleitende Lernen zugewiesen; sie wird folglich konsequent für ökonomische Interessen instrumentalisiert. Wissenschaft, Politik sowie die breite mediale Öffentlichkeit betonen unisono die Relevanz von Bildung als wirtschaftlichem Standortfaktor. Damit einher geht ein steigender Professionalitätsanspruch des Bildungspersonals, der mit dem Ausbau der Finanzierungsbasis verknüpft sein müsste. Die Forderung nach einer Ausgabensteigerung scheitert letztlich jedoch an den strukturellen Ordnungsprinzipien und Regulierungsmodalitäten des Weiterbildungssektors mit seiner staatlichen, privatwirtschaftlichen und individuellen Finanzierungs- und Verantwortungsübernahme

Humanities · Political science · Philosophy · Social Policy and Reform Studies · Sociology and Education Studies · Vocational Education and Training

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