Ethnographie (machen) mit Kindern in der Schule
Die Beobachtung der Beobachter
Bibliographic Data
| ID | 20055299 |
|---|---|
| Authors | Jutta Wiesemann (corresponding author) |
| Year | 2010 |
| Pages | 143-151 |
| Publication date | 2010-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Auf Unsicherem Terrain (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-92138-9_11 |
| OpenAlex | W2196975816 |
| ISBN | 9783531921389 |
| Language | DE |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Beobachten ist eine zentrale Methode empirischer Forschung. Dieses wissenschaftliche Beobachten setzt einen theoretisch-methodologisch begründeten Zugang zu den Phänomenen voraus. Die Möglichkeiten teilnehmender Beobachtung für die Gewinnung wissenschaftlichen Wissens sind für die ethnographische Forschung unter anderem in der lokalen Zugänglichkeit der alltäglichen Lebens- und Handlungszusammenhänge begründet. Diese Zugänglichkeit existiert nicht nur für eine forschende Beobachtung, sondern zuallererst für alle an diesem Alltag beteiligten Akteure. Oder anders gesagt: Die Beobachtbarkeit sozialer Praxis ist eine ihrer Konstitutionsbedingungen, ebenso wie das Beobachten selbst konstitutiver Teil dieser alltäglichen Praxis ist
Art · Humanities · Children's Rights and Participation · Data Analysis and Archiving · Philosophy · Sociology and Education Studies
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,07 |
| Citation span | 2012 - 2012 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |