Lernen am schulischen Fall — wenn Unterricht zum kommunizierbaren Geschehen wird
Bibliographic Data
| ID | 20063331 |
|---|---|
| Authors | Friederike Heinzel (0000-0001-5838-0534, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Pages | 35-47 |
| Publication date | 2008-05-06 |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Ethnografische Zugänge (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-90369-9_3 |
| OpenAlex | W31078356 |
| ISBN | 9783531903699 |
| Language | DE |
| Citations received | 4 |
| References cited | 7 |
In dem nachfolgenden Beitrag wird Fallarbeit in der LehrerInnenbildung zum Fall gemacht. Zunächst wird kurz auf die Bedeutung von Fallarbeit in der LehrerInnenbildung eingegangen und das »Online-Fallarchiv Schulpädagogik« an der Universität Kassel vorgestellt. Dann wird die Arbeit einer Gruppe von Studentinnen bei der Fallre konstruktion dokumentiert und reflektiert. Abschließend geht es um den Ertrag solcher Fallarbeit in der Lehrer Innenbildung
Humanities · Education Methods and Technologies · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.27 |
|---|---|
| Citation span | 2011 - 2021 (11) |
| Highly cited | No |