Erwachsenenbildung zwischen Inklusion und Exklusion
Bibliographic Data
| ID | 20063802 |
|---|---|
| Authors | Christine Zeuner (0000-0003-3690-1727, Europa-Universität Flensburg, corresponding author) |
| Year | 2007 |
| Pages | 303-314 |
| Publication date | 2007-10-17 |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Bildung u ber die lebenszeit (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-90208-1_25 |
| OpenAlex | W183256176 |
| ISBN | 9783531902081 |
| Language | DE |
| Citations received | 3 |
| References cited | 2 |
AuszugLebenslanges Lernen gilt als das Thema der Erwachsenenbildung. Dabei wird selten berücksichtigt, dass die Idee des lebenslangen Lernens im Sinne der UNESCO-Definition der 1970er-Jahre Bildungsprozesse von Menschen während ihrer gesamten Lebensspanne im Blick hat und nicht - wie im Anschluss an OECD-Vorschläge diskutiert - primär Qualifikationsprozesse für oder im Rahmen von Erwerbstätigkeit im Erwachsenenalter
Humanities · Political science · Innovation, Technology, and Society · Philosophy · Social and Demographic Issues in Germany · Sociology and Education Studies
| Citations per year | 0.15 |
|---|---|
| Citation span | 2006 - 2020 (15) |
| Highly cited | No |