Schulentwicklung (trans)national. Schulkulturtheoretische Perspektiven
Bibliographic Data
| ID | 20065239 |
|---|---|
| Authors | Merle Hinrichsen (0000-0003-4771-2606, Goethe University Frankfurt, corresponding author), Merle Hummrich (0000-0001-7725-6491, Goethe University Frankfurt) |
| Year | 2021 |
| Pages | 37-63 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Schulentwicklung als Theorieprojekt (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-30774-5_3 |
| OpenAlex | W3141869786 |
| ISBN | 9783658307745 |
| Language | EN |
| Citations received | 11 |
| References cited | 29 |
Humanities · Political science · Global Education and Multiculturalism · Global Educational Policies and Reforms · Philosophy · Sociology and Education Studies
Dokumentarische Schulforschung. Schwerpunkte
Inklusion und Grenzen
The consideration of transnational lifestyles in self-positioning practices of schools
Gedanken zum Transnationalisierungsbegriff und seiner Anwendung in empirischer Bildungsforschung
Sinnlichkeit und Intervention. Eine politiktheoretische Diskussion der Schulentwicklung(-sforschung) mit Jacques Rancière
Transnationale Bildung und individuelle Bildungsprozesse
(Aus-)Handlungen des Transnationalen
Forschung zu Schulentwicklung mit der Dokumentarischen Methode. Ein Studienreview
Schulkulturforschung mit der Dokumentarischen Methode. Ergebnisse und Perspektiven aus einem Studienreview
Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer
Die Interdependenz von Gender in der transnationalen Schule. Chancen sozialer Mobilität im Spannungsfeld von Teilhabe und Ausschluss
Schulkultur und Schulmythos
Vom methodologischen Nationalismus zu postmigrantischen Visionen
The Schooled Society
Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
Rekonstruktive Sozialforschung
Neue Normalitäten? – Transnationale Zugehörigkeitskonstruktionen in der Schule
Sozialisation als Prozess der Krisenbewältigung
Jugendforschung zwischen Jugendkulturforschung und Schulforschung – disziplinkritische Beobachtungen
Tertium comparationis
Schulkultur revisited
Kinder mit ,Migrationshintergrund‘
Möglichkeitsräume und Teilhabechancen in Bildungsprozessen
Die fragmentierte Ordnung
Schulkulturen als symbolische Sinnordnungen und ihre Bedeutung für die pädagogische Professionalität
Praxeologische Wissenssoziologie
Globalization and school curriculum change
Pädagogisches Können in der Migrationsgesellschaft
Heterogenität in der Schule
Exzellenz und Elitenbildung in Gymnasien. Traditionen und Innovationen
Methodological Nationalism, the Social Sciences, and the Study of Migration
Jenseits des methodologischen Nationalismus
| Unique citing works | 11 |
|---|---|
| Citations per year | 2,2 |
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 11 |