Horizontale Segregation im deutschen Schulsystem
Bibliographic Data
| ID | 20067809 |
|---|---|
| Authors | Patricia Stošić (corresponding author) |
| Year | 2015 |
| Pages | 29-48 |
| Publication date | 2015-08-31 |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Brennpunkt(-)Schule (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Verlag Barbara Budrich (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.2307/j.ctvdf0dt8.5 |
| OpenAlex | W2922518358 |
| ISBN | 9783847404644 |
| Language | DE |
| Citations received | 5 |
Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
Schule in sozial benachteiligten Quartieren?! Begriffliche Perspektiven
Zur pädagogischen Professionalität von Grundschullehrer*innen – strukturtheoretische Perspektiven
Zum (prekären) Selbstverständnis der Grundschule als „Schule für alle Kinder“
Dass das Lernen der Kinder aus gutbürgerlichem Haushalt gefährdet ist – Artikulationen von Rassismus in Organisationen
| Citations per year | 0.83 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2022 (3) |
| Highly cited | No |