Bildungstheorie und Medienpädagogik. Versuch eines Brückenschlags
Bibliographic Data
| ID | 20070586 |
|---|---|
| Authors | Werner Sesink (Technische Universität Darmstadt, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Pages | 13-35 |
| Publication date | 2008-06-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Pädagogische Medientheorie (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-90971-4_2 |
| OpenAlex | W1582625581 |
| ISBN | 9783531909714 |
| Language | DE |
| Citations received | 4 |
| References cited | 6 |
AuszugGemäß institutioneller Systematik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft sind Bildungstheorie und Medienpädagogik getrennte Theoriefelder und unterschiedlichen Sektionen zugeordnet. Selbstverständlich wird daraus niemand scharfe und unüberwindbare Grenzen zwischen ihnen ableiten; aber eine gewisse Distanz scheint unterstellt
Humanities · Political science · Philosophy · Sociology and Education Studies
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2010 - 2022 (13) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |