Zur Behinderung pädagogischer Arbeitsbündnisse durch die gesetzliche Schulpflicht
Datos Bibliográficos
| ID | 20073586 |
|---|---|
| Autores | Ulrich Oevermann (autor de correspondencia) |
| Año | 2006 |
| Páginas | 69-92 |
| Fecha de publicación | 2006-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | CHAPTER |
| Revista | Schulentwicklung (SOURCE_BOOK) |
| Editorial | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-90221-0_4 |
| OpenAlex | W6808203 |
| ISBN | 9783531902210 |
| Idioma | DE |
| Citas recibidas | 5 |
| Referencias citadas | 1 |
Brauchen wir heute noch eine gesetzliche Schulpflicht und welches wären die Vorzüge ihrer Abschaffung? Meine Antwort auf diese selbst gestellte Frage wird sein: Nicht nur ist eine gesetzliche Schulpflicht überflüssig geworden, sondern ihre Abschaffung wäre segensreich und die Basis für grundlegende pädagogische Refonnen im Entwicklungsalter zwischen 4 und 14 bzw. 16 Jahren, die ohne diese Voraussetzung mcht durchführbar sind. Diese These erscheint dreist weltfremd, übertrieben provokativ und leichtfertig aufs Spiel setzen zu wollen, was die Modernisierung unserer Gesellschaft mit der Institutionalisierung einer flächendeckenden Allgemeinbildung an wesentlicher Grundlage ihrer Selbst-Reproduktion und -Transformation erreicht hat
Humanities · Political science · Law and Political Science · Philosophy · Public Administration and Political Analysis · Sociology and Education Studies
| Obras citantes distintas | 5 |
|---|---|
| Citas por año | 0,28 |
| Intervalo de citas | 2008 - 2024 (17) |
| Velocidad de citación | recent |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 5 |