Methoden und Ergebnisse der quantitativen Kindheits- und Jugendforschung

Bibliographic Data

ID20080149
AuthorsSabine Walper (0000-0002-6212-5242), Rudolf Tippelt
Year2002
Pages189-224
Publication date2002-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeCHAPTER
VenueHandbuch Kindheits- und Jugendforschung (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-322-85154-3_9
OpenAlexW132590805
ISBN9783322851543
LanguageDE
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References cited41

Wahrend die Jugendforschung auf eine lange Tradition der Theorienbildung und empirischer Forschungsaktivitaten zuruckblicken kann, hat sich ihr die sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung erst in jungerer Vergangenheit beigesellt. Zwar waren Kinder im Rahmen entwicklungspsychologischer und erziehungswissenschaftlicher Fragestellungen schon lange Zielgruppe und Teilnehmer empirischer Studien, doch fehlte bis in die 1980er Jahre hinein der starker soziologisch gepragte und sozialpolitisch motivierte Blick auf Kindheit als sozial konstruierte Lebensphase und auf Kinder als soziale Akteure in der Auseinandersetzung mit den jeweiligen Bedingungen ihres Aufwachsens — eine Perspektive, die in der Analyse von Sozialisationseinflussen sowie Entwicklungs- und Bildungsprozessen im Jugendalter weitaus starker etabliert ist

Political science · Children's Rights and Participation · Early Childhood Education and Development · Sociology and Education Studies

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