Éclectisme et polysémie des « théories du complot » sur le Web et dans l’industrie du divertissement. Enquête ethnographique sur leur réception par des élèves (15–18 ans) suisses et français

Bibliographic Data

ID20614238
AuthorsSybille Rouiller (0000-0002-6937-6175, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Lausanne, Suisse, corresponding author)
Year2019
Volume48
Issue4
Pages593-611
Publication date2019-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueStudies in Religion/Sciences Religieuses (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0008-4298 • E-ISSN: 2042-0587
PublisherSAGE Publications (PUBLISHER • US)
DOI10.1177/0008429819868677
OpenAlexW2979267213
LanguageFR
Citations received2
References cited11

En France, suite aux attentats de Paris en 2015, plusieurs enquêtes d’opinions et articles de presse (Kreis, 2015) établissent des liens importants entre « numérique », « théories du complot », « crédulité » et « radicalisation » qui toucheraient en particulier la jeunesse actuelle. A partir d’une enquête ethnographique dans des établissements scolaires secondaires en France et en Suisse, cet article propose d’apporter un éclairage sur la diversité des représentations et usages des « théories du complot » chez des adolescents (15–18 ans). Il abordera notamment l’éclectisme et la polysémie des « théories du complot » en circulation sur le Web et dans l’industrie du divertissement. Enfin, il prêtera une attention particulière aux comportements que ces adolescents adoptent face au jugement que leurs pairs ou les enseignants – voire la chercheuse – pourraient porter sur ces thématiques dans un contexte où ces dernières sont souvent réduites à un mode de pensée irrationnel ou un signe d’embrigadement politique ou religieux

Art · Humanities · Political science · Crime, Deviance, and Social Control · Diverse multidisciplinary academic research · Psychology of Social Influence

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