Seri-HERSCH Iris, Enseigner l’histoire à l’heure de l’ébranlement colonial. Soudan, Égypte, empire britannique (1943-1960), Paris, IISMM – Karthala, 2018, 382 p
Bibliographic Data
| ID | 21118787 |
|---|---|
| Authors | Anne-Laure Dupont (0009-0009-5901-3600, Sorbonne Université, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 147 |
| Publication date | 2020-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0997-1327 • E-ISSN: 2105-2271 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/remmm.13896 |
| OpenAlex | W3024295455 |
| Language | FR |
| References cited | 2 |
Ce solide ouvrage est issu d’une thèse de doctorat d’histoire, soutenue à Aix-Marseille Université en 2012 et primée par l’Institut d’études de l’islam et des sociétés du monde musulman en 2013. Il porte sur la réforme de l’histoire scolaire au Soudan anglo-égyptien dans les années 1940 et 1950, à la veille de l’indépendance effective le 1er janvier 1956. L’histoire scolaire s’entend ici comme l’histoire enseignée dans les écoles élémentaires - gouvernementales d’abord, missionnaires et privé
Art · Ethnology · Humanities · African history and culture analysis · African history and culture studies · History · North African History and Literature
| Highly cited | No |
|---|