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Lorenzo, O., López, R.N. y Latorre, I.S. (2016). Contexto Profesional de los Maestros de Música

Una Perspectiva Internacional. Málaga: Ediciones Aljibe

Bibliographic Data

ID21180261
AuthorsAlfredo Bautista (0000-0002-5878-1888, Universitat de València, corresponding author)
Year2020
Issue45
Pages126
Publication date2020-05-29
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Electrónica de LEEME (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1575-9563 • E-ISSN: 1575-9563
PublisherUniversitat de Valencia (PUBLISHER • ES)
DOI10.7203/leeme.45.17416
OpenAlexW3030647041
LanguageES

El presente libro desarrolla un completo, sistemático y original análisis crítico sobre el perfil profesional del maestro de Música en Educación Primaria, abordando aspectos clave como su formación inicial, su inducción a la docencia e inserción socio-profesional, su empleabilidad, su formación continua y desarrollo profesional, o su imagen y reconocimiento social. Dicho análisis adopta una perspectiva internacional, describiendo y contrastando sistemas de Educación Musical en numerosos países y territorios de tres continentes: Europa, América y África

Art · Humanities · Diverse Music Education Insights · Musicians’ Health and Performance

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae