Calidad de vida relacionada a la salud de niños y niñas rurales de Tucumán, Argentina (2015)

Bibliographic Data

ID21184761
AuthorsM L Cordero (0000-0002-4311-0694, Centro Científico Tecnológico - Tucumán, corresponding author)
Year2018
Publication date2018-12-16
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePoblación y Salud en Mesoamérica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1659-0201 • E-ISSN: 1659-0201
PublisherUniversidad de Costa Rica (PUBLISHER • CR)
DOI10.15517/psm.v0i0.33986
OpenAlexW2906019537
LanguageES
Citations received3
References cited8

Objetivo: Este trabajo se propuso describir la calidad de vida relacionada con la salud de niños y niñas de contextos rurales en Tucumán (Argentina), detectando y profundizando en sus dimensiones más afectadas, e identificando diferencias según nivel económico, edad y sexo. Métodos: Durante el año 2015 se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, transverso en 427 escolares de 8 a 12 años (Media: 9.56 Desvío Estándar: 1.12) de Simoca (Tucumán). Se aplicó el cuestionario internacional Kidscreen-52, que describe diez dimensiones de calidad de vida relacionada a la salud. Se realizaron análisis univariados y bivariados. Resultados: Las dimensiones “Estado de ánimo” y “Aceptación social” presentaron las medias más bajas. Las mujeres puntuaron más alto al valorar el “Entorno escolar” y los varones, el “Bienestar físico”. Se encontraron diferencias según edad. Los escolares del estrato económico alto refirieron medias más elevadas en todas las dimensiones de calidad de vida relacionada a la salud al compararlos con sus pares de los estratos medio y bajo. Conclusiones: La salud percibida fue diferente según la edad, el sexo y el nivel económico. En el medio rural, la calidad de vida relacionada a la salud infantil encontró mayor compromiso de los “Estados de ánimo” y la “Aceptación social” (bullying). Los escolares rurales de Tucumán presentaron peor salud percibida que sus pares de otras regiones de Argentina

Humanities · Political science · Community Health and Development · Education in Rural Contexts · Health and Lifestyle Studies · Philosophy

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