Ensinar Línguas Começando Pelo Plano De Curso
Bibliographic Data
| ID | 21248507 |
|---|---|
| Authors | José Carlos Paes De Almeida Filho (Universidade de Brasília, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Issue | 7 |
| Pages | 71-82 |
| Publication date | 2017-06-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Estudos de Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2446-7189 • E-ISSN: 2446-7189 |
| Publisher | Revista de Estudos de Cultura (PUBLISHER) |
| DOI | 10.32748/revec.v0i7.6556 |
| OpenAlex | W2730069912 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Neste artigo são nomeadas e confirmadas posições teóricas sobre a fase distintivado planejamento de currículos e planos de cursos para o ensino de línguas e paraa formação de agentes nos três processos de que se compõe a área autônoma doEnsino de Línguas vinculada à Linguística Aplicada. Um projeto ora em andamentona Universidade de Brasília nucleia vários projetos que retomam a promissora primeira fase do planejamento e aqui explora seus vários ângulos da pesquisa e pressupostos numa tentativa de consolidar a prática fundamentada das materialidades em sua primeira estação, a dos planos e currículos para guia do ensino e aquisição das línguas de eleição que se afirmam no currículo recém aprovado para o Ensino Fundamental das escolas brasileiras pautado por uma Base Nacional Curricular Comum em processo de instalação
Humanities · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy
| Highly cited | No |
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