Influencia de TikTok en la Formación Profesional de los Cadetes Policiales

Bibliographic Data

ID21260596
AuthorsErnesto Fajardo Pascagaza (0000-0003-1168-9512), Sergio Tobón (0000-0001-5543-9131), Sergio Tobón Tobón, Luis Carlos Cervantes Estrada (0000-0002-5706-3251, Escuela de Cadetes de Policía General Santander)
Year2024
Volume16
Issue5
Pages115-127
Publication date2024-07-29
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueVISUAL REVIEW International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2695-9631 • E-ISSN: 2695-9631
PublisherVisualcom Scientific Publications SL (PUBLISHER)
DOI10.62161/revvisual.v16.5297
OpenAlexW4401090774
LanguageES
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References cited30

Las aplicaciones que utilizan inteligencia artificial (IA) para crear contenidos, se han convertido en tendencias como la plataforma TikTok. Con el objetivo se busca analizar la influencia de TikTok en la formación profesional de los cadetes de la Policía. El método es mixto y el tipo de investigación es exploratorio y analítico. Para los resultados, se aplicó una encuesta a 590 cadetes quienes valoran el uso de la plataforma como herramienta tecnológica innovadora de apoyo educativo. Como conclusión, al emplear adecuadamente TikTok e integrar sus contenidos estratégicamente para enseñar, esta herramienta se convierte en una valiosa ayuda de innovación tecnológica

Art · Humanities · Political science · Communication and COVID-19 Impact · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Philosophy

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