Fag i forandring
Bibliographic Data
| ID | 21373076 |
|---|---|
| Authors | Gunnfrid Ljones Øierud (Kirkelig Pedagogisk Senter, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 71 |
| Issue | 4 |
| Pages | 319-322 |
| Publication date | 2020-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Prismet (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0032-8847 • E-ISSN: 2535-311X |
| Publisher | University of Oslo Library (PUBLISHER • NO) |
| DOI | 10.5617/pri.8354 |
| OpenAlex | W3112639954 |
| Language | EN |
i k kSkandinavisk religions-og livssynsdidaktikk er i støpeskjeen.Reformer gjør at religions-og livssynsfaget drøftes, og i Norge har Fagfornyelsen akkurat trådt i kraft.Debatten bringer fram spørsmål om hvordan KRLE-faget kan undervises, men ikke bare det: Den bringer også fram grunnleggende spørsmål om hva faget faktisk er, og hva samfunnet vil med det.Fagdidaktikk er mer enn metodikk.«Fagdidaktikk er alle de refleksjoner en kan knytte til et fag og undervisning av dette faget, som kan gi økt kunnskap om fagets beskaffenhet, om fagets legitimering og økt kunnskap
Education, Healthcare and Sociology Research · Medicine · Research in Social Sciences · Social and Educational Sciences
| Highly cited | No |
|---|