Futebol na Educação Física escolar
Possíveis diálogos com gênero e raça
Bibliographic Data
| ID | 21431885 |
|---|---|
| Authors | Karoline Hachler Ricardo (0000-0002-3829-3246, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Diênifer Monique da Conceição (0009-0001-9722-155X, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Elisandro Schultz Wittizorecki (0000-0001-7825-0358, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2024 |
| Volume | 36 |
| Issue | 67 |
| Pages | 1-20 |
| Publication date | 2024-08-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Motrivivência (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-4111 • E-ISSN: 2175-8042 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/2175-8042.2024.e98857 |
| OpenAlex | W4401252990 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este artigo tem o objetivo de narrar e refletir sobre as aulas de futebol na Educação Física escolar. Tais aulas foram suleadas pelos atravessamentos das relações de poder que envolvem gênero e raça, assuntos que já vinham fazendo parte das aulas de Educação Física de uma pesquisa-ação participante que intenciona desenvolver uma Educação Física sustentada por uma proposta pedagógica decolonial e intercultural com o sexto ano do ensino fundamental da Escola Estadual Abya Yala. A escolha pela pesquisa narrativa como caminho teórico-metodológico mostrou que as aulas de futebol na Educação Física possibilitam a compreensão de que os(as) alunos(as) experienciam de distintas formas e atribuem diferentes significados ao que vivem nas suas trajetórias, bem como que a oferta, o convite, o encontro e o diálogo se apresentam como instrumentos importantes para refletir as relações de poder que envolvem gênero e raça na escola
Humanities · Sociology · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Race, Identity, and Education in Brazil
| Highly cited | No |
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